Pierwszoklasiści zrealizowali 2. zadanie z innowacji „Literki w akcji”. W tym zadaniu wykorzystano metodę integracji sensorycznej, a praca odbywała się na poziomie indywidualnym. Uczniowie z masy solnej formowali poznane litery,
starając się zachować jak największą dokładność i estetykę. Niektórzy tworzyli swoje imiona czy też znane im wyrazy. Lepienie liter sprawiało im przyjemność, co widać na poniższych zdjęciach.